J. Aimara, A. Montero, N. Sagñay, N. Sagñay
Medardo Díaz, padre de familia en la Unidad Educativa Luis A Martínez, vive un cambio significativo en el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos, debido a la manera virtual en la que cursan este año electivo. “Recursos educativos digitales y la participación de los padres de familia del Nivel Inicial” es la investigación de Tatiana Carolina Arcos egresada de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, basado en el campo digital por acción participativa.
Como resultado de la investigación realizada a través de encuestas a 22 padres de familia y 3 docentes, se identifica que la mayoría de docentes utilizan los recursos educativos digitales para impartir clases a sus estudiantes; y que la participación activa de los padres es importante en la educación de sus hijos. La familia y la escuela son contextos importantes en el desarrollo humano, así se fomenta en los niños el uso de los recursos digitales y se mantienen en constante actualidad con la tecnología, que se va transformando conforme pasa el tiempo, según manifiesta la Lic. Estefanía Moya.
ENTREVISTA
Lic. Estefanía Moya
· ¿La madre, el padre o cuidador de los estudiantes deben estar junto a ellos, mientras transcurren las clases?
Para seguir clases en línea se requiere motivación y autorregulación, más que nada en educación inicial, primaria e incluso en los primeros años de colegio. Los chicos de ese nivel educativo no están lo suficientemente maduros, por lo que el papel del padre de familia es fundamental. En la escuela ese proceso lo trabaja el docente, pero con clases virtuales es difícil que pueda controlar todo. Al profesor no le es factible meter su mano a través de la pantalla del computador para dar indicaciones puntuales
· ¿Cuál es el papel del padre de familia en medio de las clases virtuales de su hijo?
De acompañamiento, según la edad y el nivel de madurez de cada chico. Eso se va regulando con el tiempo y el trabajo en casa, no funciona igual para todos. El objetivo es que lleguen a desenvolverse de modo autónomo, pero mientras la autorregulación se va fortaleciendo, los padres o cuidadores deben ayudarles, para manejar el control de impulsos. Por ejemplo, explicarles que no está bien que estén cambiando el fondo de pantalla, escribiendo en el chat de la plataforma, interrumpiendo a la maestra. El otro día en una de las clases de mi hija, una compañerita le dio la vuelta a la pantalla y aparecía de cabeza y todos los demás querían hacer lo mismo. Hay que ir regulando esos comportamientos, en algún momento el niño madurará lo suficiente, ganará autoconciencia. Son funciones que los profesores cumplían en las aulas, en la modalidad presencial. Ahora es más complicado.
· ¿Qué pasa en el caso de los niños con necesidades educativas especiales o con los de educación inicial?
Los niños de educación inicial necesitan más acompañamiento, el cuidador debe estar junto a él. En el caso de los estudiantes, que requieren adaptaciones curriculares, también es importante la presencia del padre.
· ¿Qué deben enseñarles a sus hijos los padres, para que sean más autónomos en las clases desde casa?
Los padres están teletrabajo y no pueden quedarse todo el tiempo junto a ellos, entonces hay que enseñarles a preguntar al profesor cuando no entienden algo, también a pedir ayuda.
· ¿Cuál es el error que han cometido algunos padres de familia?
No es recomendable que los padres de familia se sienten junto al niño durante sus clases virtuales. En algún momento, cuando esté más controlada la pandemia del covid-19, las clases volverán a ser presenciales. Y no podemos dejar que los estudiantes se acostumbren a trabajar en clase junto con adultos, lo que requieren es guía, irles enseñando a manejarse solos.
· ¿Algún consejo sobre el lugar designado para que reciban clases y hagan tareas?
Deben estar cómodos en un espacio acondicionado de la casa; evitar que sus pies queden colgados porque se pondrán a jugar; en lo posible que no usen sillas giratorias, pues también es un distractor. Y reiterarles que en clase deben concentrarse para entender y que luego en los espacios libres, recesos, podrán distraerse.
Debido a la situación mundial atravesada por la Covid-19, muchos pequeños, empiezan su vida estudiantil dentro de un nuevo escenario, acompañados de sus padres, que en su mayoría realizan teletrabajo en sus hogares, con nuevas tecnologías que cambian sustancialmente la manera de aprendizaje, teléfonos móviles, tabletas y los PC tradicionales son una fantástica herramienta para acceder a nuevos conocimientos de manera online y divertida
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