D.Avila, G.Berrones, E.Naranjo, X.Rosero
Desigualdades educativas, representaciones y experiencias de la educación universitaria en tiempos de COVID-19 y Post-COVID-19, es el proyecto investigativo que realizan las facultades de Jurisprudencia y Ciencias Sociales (FJCS), y Ciencias Humanas y de la Educación (FCHE) con la finalidad de analizar las experiencias, prácticas y representaciones sociales de lo que es ser estudiante universitario en tiempo de pandemia.
El proyecto se trata de un estudio interdisciplinario entre docentes investigadores de dos Unidades Académicas de la Universidad Técnica de Ambato, para analizar y conocer las condiciones en las que se da el proceso de aprendizaje con el uso de la virtualidad. Para esta investigación se tomó en cuenta propuestas como el E-learnig, una modalidad educativa flexible donde el estudiante no debe asistir a clases presenciales y puede utilizar su propio método de aprendizaje.
Los objetivos específicos de la investigación son: comprender desde la literatura las nuevas desigualdades educativas; indagar estrategias utilizadas por estudiantes universitarios; analizar sus expectativas, anhelos y esperanzas en tiempos de pandemia y repensar las prácticas universitarias en un mundo post coronavirus.
En el 7° Congreso de Investigación Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey se dio a conocer que en la educación superior “(…) más de 200 millones de alumnos en el mundo no han podido tener continuidad en su educación y de estos solo 60% ha recibido algo de educación a distancia”, manifestó Francisco Marmolejo, consejero de la Fundación Catar para la Educación.
Walter Viteri, docente de Comunicación expresó que “el proyecto tendrá una duración de tres años y a partir de agosto se encontrarían los resultados de las primeras investigaciones”. En la actualidad realizan trabajo de campo y procesamiento de información para alcanzar su tercer objetivo. Adicionalmente, se encuentran en la etapa de escritura y redacción de las investigaciones para su posterior publicación en revistas indexadas.
La investigación está a cargo de los docentes Walter Francisco Viteri Torres, William Fredy Aguilar Rodríguez de la FJCS y los docentes Jorge Rodrigo Andrade Albán, Roberto Enrique Alvarado Quinto y Carlos Fernando Moya López de FCHE.
La educación online ha hecho notoria las desigualdades del sistema educativo en el Ecuador, pero ¿Cuál será el impacto post pandemia en la formación profesional de alumnos y docentes? Mantente al pendiente de esta investigación y sus resultados.
Fuente:
Tecnológico de Monterrey (2020) Era Covid-19: Un antes y un después, desde la perspectiva educativa. Obtenido de: https://tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/era-covid-19-un-antes-y-un-despues-desde-la-perspectiva-educativa
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